教室照明采用LED照明燈具的三點優(yōu)勢

　　教室照明設計該用什么樣的燈呢?很多地方還是選擇使用傳統(tǒng)的熒光燈，但是熒光燈由于種種弊端，終究是會被淘汰的，LED照明才是未來的主流，那么教室照明使用LED燈具的優(yōu)勢在哪里呢?

　　1.光的利用率及燈具的能效高

　　傳統(tǒng)熒光燈在發(fā)光的圓柱面上是全發(fā)光的，這種特征對于安裝在室內(nèi)頂面的燈具來說是一個很大的缺點。因為熒光燈管發(fā)出的光只有不到40%是直接照到工作面上的，還有60%左右的光是通過燈具反射器的反射后才到達工作面的，好的燈具反射器一般也只有70%的反射效率。目前高效三基色熒光燈管光效約為105lm/W，加高效電子鎮(zhèn)流器的損耗，效率約為95lm/W，裝入燈具后，燈具的總效能僅為72lm/W。但是，目前的高效LED照明燈具在輸出很舒適的光(色溫4000K日光色;顯色指數(shù)≥80，R9>10)時，其綜合燈具效能可達95lm/W~100lm/W，也就是說，LED燈具在保證光照舒適性的前程下，因為其發(fā)光效率高且有方向發(fā)光造成的光利用率高，所以燈具的效能已明顯超過了傳統(tǒng)的三基色熒光燈具。

　　2.黑板燈的照度均勻度可滿足要求

　　對于中小學教室，黑板的寬度是早已確定的(單塊約2米)，傳統(tǒng)熒光燈管的長度也是按國際統(tǒng)一標準固定的，例如(32W/36W)的發(fā)光體長度1.2米，58W的發(fā)光體長度為1.5米。用傳統(tǒng)熒光燈具對黑板進行照明就會發(fā)現(xiàn)，用2個T832W/36W的燈具，因為受燈管長度的限制，黑板的照明度及照度均勻度遠遠達不到GB50034-2013或DB31/539-2011的要求，如果用2個T858W的燈具來照明，照明度均勻度指標得到明顯改善，但仍有較大的不合格比例，并且能效指標，教室的照明功率密度變大，往往達不到9W/m2的指標值。作者所供職的單位測量過全國各地500多間教室，用傳統(tǒng)熒光燈照明的黑板照明均勻度項目合格率不足20%。LED燈具因為其光源的形狀和光分配可以是任意且精準的，所以可做到在保證照明功率密度達到要求的前提下，滿足黑板的照度及照度均勻度的要求。

　　3.超長的使用壽命及很低的維護成本

　　照明燈具的使用壽命和維護成本對國家層面來講，關系到節(jié)能減排和建設節(jié)約型社會的大局，因為較短的使用壽命意味著燈管生產(chǎn)過程能耗和污染的增加。對使用單位來說，關系到使用維護的物力和人力的成本。傳統(tǒng)熒光燈具雖然有燈管號稱使用壽命達(8000~10000)小時，但由于所配鎮(zhèn)流器的指標影響，在保持70%以上光輸出時的使用壽命僅為(6000~7000)小時，每年基本需換一次燈管。而LED燈具目前在保持70%以上光輸出的前提下使用壽命可達(4萬~5萬)小時，可實現(xiàn)5年才換一次。目前LED燈具的成本較傳統(tǒng)光源的燈具，也僅為1.1~1.2倍的價格，所以性價比已具有非常明顯的優(yōu)勢，已經(jīng)使用(3~5)年的LED照明項目最明顯的特點是綜合維護成本僅為使用傳統(tǒng)光源燈具的20%左右。

　　LED照明燈具以自己獨特的優(yōu)勢正在席卷整個照明行業(yè)，從家庭照明到商業(yè)照明再到教室照明設計的教育照明，LED照明燈具都領先于市場上常見的其它照明燈具!